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评价与反思[圆周角(一)]

发布者: 洪美芹 | 发布时间: 2011-3-24 20:13| 查看数: 3069| 评论数: 0|帖子模式

1. 通过点在圆上的相对运动,引导学生观察、归纳、证明,探索出圆周角与圆心角的关系,不但降低了难度,同时渗透了学习探索知识的方法和思路。
   在探索圆周角定理的过程中,初步体会用运动变换的观点认识圆中的动态问题,渗透解决不确定的探索型问题的思路和方法,提高学生的发散思维能力。
2. 通过引导,让学生体会以圆周角与圆心的位置关系的不同,分情况对圆周角和圆心角的关系进行研究,从中体会分类思想和有特殊到一般的思想方法。
3. 在圆周角定理的证明探索过程中,注重推理的严谨性,初步提高学生的逻辑思维能力。

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